夏木繁荫，蝉鸣逐韵；研途深耕，终撷芳华。2026年6月4日下午，由江苏省教育学会主办，苏州市教育局、苏州高新区教育局、苏州市枫桥中心小学承办的江苏省基础教育示范性育人模式研创重点项目《“感应·成长”育人模式的实践探索》结项鉴定活动暨苏州市基础教育课程改革基地校教学研讨活动圆满落幕。省、市、区教育专家、行政领导与省内外三百余名骨干教师齐聚枫小，以课堂观摩、成果鉴定、专题论道、专家引航的多元形式，共鉴三载研创硕果，共探基础教育提质育人的新途。

活动伊始，与会嘉宾漫步校园，沉浸式邂逅枫小独有的感应育人景致。学校精心布设四大特色展区：感应课程展板凝练育人体系，感应课堂展板彰显课改深耕，感应万物童诗展浸润童真美育，198件成长小事展镌刻着日常成长，全方位呈现我校三年深耕“感应·成长”育人模式的实践探索与丰厚积淀。观摩现场温情满满，我校学子倾情唱响《倾听风语》《春天就是我》，澄澈童声温润悠扬、诉说成长美好，生动诠释出感应教育滋养童心、赋能生长的育人内核。

苏州市教育学会常务副会长褚天生高度认可项目成果，认为该模式贴合儿童成长规律，构建了系统完备的全域育人体系，特色鲜明、成效扎实。他鼓励学校深耕原创性育人范式，持续放大示范辐射效应，为区域课改升级注入新动能。

苏州高新区党工委委员、虎丘区委常委、宣传部部长杨斌致辞，他充分肯定“感应·成长”育人模式对课堂变革、师生共生成长的赋能作用，称其为高新区课改特色名片。他寄语学校持续凝练成果、完善推广机制，推动优质育人经验全域落地、助力区域教育整体提质。

一段温情纪实短片，徐徐铺展我校三载研创的育人画卷。从百年雅韵文脉中汲取教育初心，从日常教学实践中孕育育人理念，历经理念萌芽、体系构筑、迭代打磨、全域深耕的蜕变历程，“感应·成长”育人模式完成了从朴素教育初心到系统教育理论、从单点课堂突破到全域育人重构的进阶升级。三年朝夕耕耘，校园生态愈发温润丰盈，课堂样态愈发灵动鲜活，师生在双向感知、彼此滋养的教育氛围中次第成长，每一份蜕变，都是枫小人以爱为耕、以研为路的最美答卷。

课堂是教育最鲜活的原野，是育人理念最生动的落脚点。本次活动开设10节精品观摩课，全方位展现“感应教学”的鲜活实践与育人温度。

授课教师皆秉持“有感有应、智慧共生”的理念，紧扣新课标育人内核，俯身倾听孩子的思维声响，灵活捕捉课堂的动态生成。课堂之上，没有生硬灌输，只有静静思考；没有标准答案，只有多元灵感。教师以温柔引导唤醒孩子内生的求知力量，以质朴课堂回归纯粹的教育本真。一问一答藏巧思，一学一悟见成长，处处流淌着“感而遂通、润物无声”的教育诗意，让每一位观摩同仁沉浸式感受枫小课堂独有的灵动气韵与共生之美。

苏州市枫桥中心小学教育集团党委书记张忠艳，依托学校百年办学文脉与“雅”文化底蕴，汲取中华传统教育智慧，立足儿童成长本质，阐释“感应世界·迷恋成长”的核心育人理念。她系统解读“感应·成长”育人模式的理论根基、顶层架构与落地路径，介绍学校紧扣立德树人根本任务，以“慧雅·感应教学”课堂改革为抓手，依托常态化校本教研深耕课堂变革、赋能教学提质。学校摒弃固化、套路化的教学模式，搭建师生双向感知、深度共情、共生共长的育人场域，以贴合童心的教育唤醒学生成长自觉，引导学生主动探索、稳步进阶，助力学生品格与综合素养全方位丰盈发展。

教导处主任左娜老师聚焦课堂评价革新，生动讲述学校自研四级感应教学评价体系的探索之路，将模糊的课堂观感转化为可量化、可优化、可落地的实证指标，让评课重心从“紧盯教师授课”转向“聚焦学生成长”，为课堂精准提质、高效赋能筑牢根基。

教发中心副主任陈燕老师分享个人课改心路，主动跳出课堂技术雕琢的桎梏，沉潜学情、静待思维绽放，在日复一日的教研实践中践行感应教育理念，在成就学生拾级进阶的同时，实现自身专业的破局成长，生动展现了枫小教师深耕课堂、向阳而生的育人姿态。

原江苏省教育厅二级巡视员、中国教育学会常务理事马斌肯定项目的创新价值与实践成效，认为该模式实现了传统教育哲学的创造性转化，理论与实践体系完备，特色载体落地性、可推广性极强。他建议细化学科落地细则，做实实证研究，以完善的数据成果支撑规模化推广。

南京大学课程与教学研究所副所长、教育研究院教授吕林海表示，感应教育深植本土教育土壤、贴合儿童成长规律，走出了一条特色的基础教育提质之路。他期许学校持续优化评价量表，打磨差异化育人路径，让感应育人理念深度扎根每一节课堂、融入每一次教学。

南京师范大学教授、博士生导师、教育部社会科学委员会委员吴康宁对项目成果给予极高赞誉。他表示，本项目圆满兑现立项承诺、超额完成预期目标；立足教育本源，摆脱当下功利化教育困境，依托中华优秀传统文化淬炼出极具本土特色的原创育人范式；项目团队凝心聚力、攻坚克难，在持续深耕中不断自我突破，最终实现学生生命丰盈成长、教师收获职业幸福感、学校办学品质全面跃升的美好育人图景。

中国教育学会副会长、江苏省教育学会会长朱卫国作总结讲话，祝贺项目顺利结项。他高度肯定我校十五年来深耕本土文脉、潜心打磨原创育人品牌的坚守与积淀，认可我校课堂变革鲜活扎实、育人成果辐射广泛、示范作用凸显。同时寄语课题组，持续深耕育人规律、厚植师资底蕴、借力数字赋能、共建实验阵地，不断打磨、优化、扩容育人成果，让“感应·成长”特色育人范式稳步走远、遍地生花。