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一支竹笛一个梦 ——记我校竹笛艺术特色课程基地接受省市项目视导组调研

来源:原创 发布时间:2020-11-19 16:32:38 浏览次数: 【字体:

    一支竹笛一个梦
                                                                                         ——记我校竹笛艺术特色课程基地接受省市项目视导组调研
    11月13日上午,太仓市高新区第二小学书记、校长王文英,常熟市实验小学校长洪榴,常熟市石梅小学校长顾丽芳组成的苏州市中小学课程基地建设项目专家组莅临我校,对学校竹笛艺术特色课程基地建设进行视导调研。高新区教育局基教处处长嵇康、陆金娟同志陪同参加调研。  
                                  
 校园参观
  首先,专家组一行在学校施燕璟校长的带领下,观看了学校“枫林之声”合唱团和“笛韵飘香”竹笛社团的精彩演绎。随后参观了校园,学校课程基地的环境建设、竹笛特色课程的建构、常态课程的实施情况,都获得了专家组成员的一致肯定。
                                    
                                      
                                                                                                                           项目汇报
      接着,施燕璟校长围绕竹笛艺术特色课程基地建设从“建设概况、经费投入、课程实施、模型建构、实施路径、建成效果、后期展望”七个方面向专家和领导作了详细汇报。施校长借助思维导图清晰地展示了学校“课程实施基础”“课程培养目标”“课程开发建设”“课程平台建设”四个维度的实施现状,还通过图片展示了学校“竹笛迎新音乐会”、进阶式学习模式、“笛韵飘香”社团等特色实践活动。

                                   

资料查看

  随后,专家组对学校竹笛艺术特色课程基地建设台账资料进行查阅。

                                 

专家点评

   专家组对学校课程基地建设工作及所取得的成绩给予了充分肯定,认为我校的竹笛艺术特色课程基地建设理念定位准确、项目规划科学、实践活动彰显课程特色。

   洪榴校长评价:竹笛艺术特色课程向我们全面展示了学校“三雅”文化的办学理念,让我们看到了一个全面的课程、有生命成长的课程,通过课程的实施能更好地展现学生的个人素养。

                                                   

顾丽芳校长评价:竹笛艺术特色课程的实施,让我们看到了以小见大的艺术美,感受到了艺术对于学生素养提升的重要作用。

                                                    

     王文英校长评价:竹笛艺术特色课程将地域文化和课程文化有机结合,不仅培养了学生的审美情趣,促进了学校“三雅”文化的发展,更是传承了民族的优秀文化。
                                                      
      嵇康处长评价:竹笛艺术特色课程基地内涵丰富,直指“立德树人”的核心目标,注重学生精神的成长和素养的提升。
                                                      

       播下一颗灵动的音乐种子,许下一个美好的人生梦想,传承一种优秀的民族文化。学校不断加强竹笛艺术特色课程基地建设,以雅致的物态环境和丰富的实践活动培植学生对生命的敏感,对生活的热爱。雅园中的每一个人也将通过自己的身体力行,为弘扬民族传统文化尽绵薄之力