于时光织锦中抽取一缕丝线，

轻轻编织2024年的记忆篇章。

岁月如歌，轻轻吟唱，

那永恒的旋律，悠扬不息。

每一刻都跳跃着诗意的音符，

等待着我们去倾听、去感受。

01 党建引领，多维发力擦亮书记项目底色

风起正是扬帆时，奋楫再起新征程。学校党委以书记项目《党群聚力，打造“向雅而行”好教师团队》为指引，定期开展党日活动、理论学习、基地实践，深入周边社区开展送教活动，二十堂暑托课，十余节社区课，通过“校—社”携手，用好、用活优质教育资源，做实、做亮“枫小七彩课堂”志愿品牌。8月学校团支部升格为团委，12月教代会顺利召开，全体雅园人勠力同心，共同谱写百年老校新华章。

02 研创项目，走向自主发展的育人模式探索

《“感应·成长”育人模式的实践探索》立项为江苏省研创工程以来，在专家的指导下，项目进展顺利，且取得了可喜的成效。一是完成了课堂育人样式的迭代升级及实践推进，二是研发的校本课程《感应万物，明理达人》体系建构已经羽翼渐丰，课程旨在让学生与这个世界产生感应、建立联结，促进其完整地成长。课程主要内容由198件小事组成，有50位核心组成员参与了设计与打磨，感应课程将在2025年开启使用，以期为学生打造一个新的广阔而多元的成长空间。

03 五育融合，拓宽慧雅学子培养路径

以“四仪四节” 为笔，勾勒缤纷童年；聚“心灵驿站” 之光，晕染成长底色；推“德育叙事”行动，助力品格提升；借“我们的节日”盛事，涵养成长型品格；筑“卓艺雅行”特色平台，照耀多元发展路；萃“文明安全”专题教育，全方位护航成长。这一年，10名学生获评省市级好少年，300余名学生在省市级比赛中获奖，800余名学生在区级比赛中获奖。

04  以慧启慧，课堂教学变革成效显

“慧雅课堂”教学研究进入深水区，各学科提炼、总结、描摹教学模型，从实践层面探究课堂可操作的策略路径，让新课标和教学评一体化理念落实到教师教学行为及学生学习行为的每个环节，彰显学科育人的价值。通过承办“优学好课”系列研讨、纪念叶圣陶先生诞辰130周年学术研讨等省、市级教学专题活动，积极与教育专家、兄弟学校交流切蹉，在不断检验、优化中，进一步推动“慧雅课堂”的理论支持与实践指导。这一年，师生教学成果硕果连枝：金璐老师获省小学道德与法治优课一等奖，程子桐老师获市小学语文基本功比赛一等奖，陈超老师获市小学体育基本功比赛一等奖，另有24位教师获市素养大赛、区级基本功、优质课竞赛一等奖。学生综合素养全面提升，在各级各类活动中尽显枫小学子的风采。

05 教育科研，照亮学校发展前路

学校始终坚持“科研兴校，以研促教”的基本理念，在江苏省基础教育示范性研创工程《“感应·成长”》这一主课题的引领下，课题研究、项目攻坚成为激活学校内涵建设的新引擎，以博雅课程基地建设项目推动学校课程建设，以“慧雅课堂”教学模式构建提升教师教学水平，以“雅集+”品格提升工程赋能学生健康成长。科研教研一体化，为学校高质量发展提供有力保障。

3月，学校承办“幸福教科研 成就好老师”系列活动，为教师成长赋能蓄势。6月，《“雅集+”德育课程系列》获评“第四批市级中小学品格提升工程精品项目”。江苏省教育科学“十三五”规划课题《小学生成长型思维培养的校本研究》顺利结题。本年度，学校获准立项省级专项课题2项，市级“十四五”规划课题4项。

06  博雅教师，弘扬教育家精神的校本化表达

学校深入探索并重新诠释了教育家精神的深刻内涵，提出了“博雅教师”的校本化表达，描摹了“具有教育家精神”的教师群像，研制了《博雅教师修炼的十个好素养》。以“向雅而行”市级好教师重点培育团队建设为抓手，以“四航工程”为推手，持续推进教师队伍提质扩容。在2024年苏州市中小学教师专业素养竞赛中，我校教师团队展现出了非凡的实力和风采，共有74名教师获奖，其中一等奖15人，获奖数量和级别均位居大市前列。王益坚老师获评“姑苏教育青年拔尖人才”，徐丽云、姜尚京老师获评“苏州市学科带头人”，施瑶老师获评“江苏省优秀少先队辅导员”，另有35人在省市区优质课、班主任竞赛中获得佳绩。

07 全民社团，提供个性发展舞台

为全面落实“双减”政策，实现“五育并举”的育人愿景，满足学生多元化成长需求，将校园文化、资源优势、校本特色有机融合，迭代升级博雅课程，实现“人人有社团，团团都精彩”。周五课后延时时光，化作缤纷舞台，科技之光、体育之风、艺术之梦、文学之韵、益智之趣……180个社团璀璨绽放。慧雅学子发展素养，动静相宜展示自我。

08 科技启航，点亮枫小学子智慧之光

2024年，学校科学教育工作取得显著进展，成功申报了教育部—乐高创新人才培养计划基地学校，并顺利完成苏州市前瞻性项目《基于设计思维的创客学习研究》中期评估。学校积极搭建多元科技展示平台，成功承办市中小学信息素养提升实践活动、世界机器人大赛苏州选拔赛、区“蓝桥杯”联赛等重大赛事；通过精心策划科技节、科普讲座、科普展览等活动，以及组织参观科大讯飞实验室，有效凝聚家校社合力，实现资源共享。本年度，枫小学子在各级科技赛事中斩获佳绩，其中国赛奖1人次、省级奖32人次、市级奖191人次。这些荣誉充分展示枫小学子的风采，激发了全校师生的对科技创新的热情与追求。

09  家校合力，赋能协同育人纵深发展

家校共育，同频共振：“相信‘相信’的力量，看见成长的自己”苏大李西顺教授聚焦“品格”“人格”培养，为孩子的成长和未来蓄力；“遇见阅读，预见成长”特级教师罗强会长引领家校携手，用阅读点亮孩子美好童年，汲取成长力量。家校携手，同心同行：膳食委员四季守味，暖心护学朝暮坚守，走心家访巷陌传馨。10次培训学习、24场家长会、244节家长课程，助力家长树立正确教育观，融通家校关系，提升教育长效。

10  暖心行动，解忧纾困织密温情网

秉持“服务为先，勇于担当”理念，干“后”面事，做“勤”快人。这一年，塔园体育馆屋顶焕然一新，消防管道畅通无阻，西津地下管网高效修复，寒山食堂“气改电”改造升级，阳光食堂服务全面优化。这一年，这一年，学校工会、妇联继续坚持“以人为本”的服务理念，加强组织建设，提升工作效能，切实维护教职工的合法权益，开展好“工会届中改选”“三八妇女节”“温馨教师节”“退休教师欢送会”“街道退休教师返校”等活动，促进教职员工爱校尽职，勇于创新的精神，不断推动工会工作再上新台阶！

 繁花锦簇，硕果累累

回望2024，枫小全体师生以汗水为丝线，勤勉编织希望锦绣；以智慧为针黹，锐意勾连梦想图谱，终得硕果满枝头。

教育部乐高创新人才培养基地学校

第二届苏州市中小学师生信息素养提升实践基地

海外华文教育友好学校

教育科研合作实践基地

2023-2024年度学陶师陶研陶工作先进集体

长三角美育普及教育活动优秀组织单位

第八届苏州中小学硬笔书法大赛暨规范汉字书写大赛优秀组织奖

苏州高新区中小学田径运动会小学组团体总分第三名

苏州高新区“艺术教育成果奖”

《“感应·成长”育人模式的实践探索》项目获评江苏省基础教育示范性育人模式研创工作项目

启一元复始，待四序更新。

让我们与2024，击掌作别！

将往昔的欢笑、遗憾与释然，

化作涓涓细流，

汇成希望的稻浪，风禾涌动。

愿如风有信，长与日俱中。

新的一年，

让我们去经历、去感知、去拥抱

那足够具体又未知的生活，

无比坚定地迈进2025。