苏州市枫桥中心小学程子桐执教示范课

苏州工业园区胜浦实验小学王永林执教示范课

昆山市花桥中心小学校孙小冬执教示范课

苏州市尚德实验小学张丽执教示范课

苏州市枫桥中心小学石小艳执教示范课

苏州市平润实验小学朱嫣执教示范课

昆山市玉峰实验学校高子阳执教示范课

苏州外国语学校王园媛执教阅读研究课

南京晓庄学院王宗海教授作 “中华经典现代诗的鉴赏与诵读” 主题讲座。他先传授科学发声技巧，以《黄河颂》为范本带老师们现场实操；随后解析诵读三大特性，结合《我爱这土地》提出“语言、意象、情感、节奏”四位一体品鉴结构，为教学指引方向；最后依该结构指导朗读，建议融入手势增强感染力，让老师们收获颇丰。

苏州市姑苏区教师发展中心惠兰主任作 “整本书阅读定位与策略例谈” 主题讲座，强调了整本书阅读是素养时代的“战略支点”。她结合《小兵张嘎》课例，对接新课标“任务群”要求，提出任务驱动、多维度整合等教学法，构建“三维四阶五策略”支架，为教学提供实践路径。这场讲座如明灯照亮方向，让老师们对整本书阅读落地有了更清晰的思路与底气。

江苏省特级教师高子阳老师作“读书等身的现代表达”讲座。他深刻诠释“读书等身”不仅是数量积累，更在于通过创意写作、思辨表达等方式将阅读内化为现代素养。讲座以丰富案例展现阅读力如何转化为成长力，为构建书香校园提供了创新路径。

苏州高新区小学语文、道德与法治教研员，特级教师周信东作“静静品读经典”专题讲座。周老师结合自身经验指出学生课外阅读时间匮乏的现状，分享教师成长案例。按小学1-6年级推荐适配书籍，如低年级《小蓝和小黄》《木偶奇遇记》，高年级《夏洛的网》《论语》等，为一线教师提供实用指导。周老师尤为强调朗读价值与整本书阅读的重要性及教学方法，为一线阅读教学提供实践思路，引发在场教师共鸣。

苏州市枫桥中心小学柳玉洁执教示范课

苏州市枫桥中心小学郁敏讷执教示范课

苏州市青年拔尖人才、苏州市枫桥中心小学总校长倪晓蓉作“悦读悦美：小学英语阅读教学校本化实践与思考”主题讲座。倪总校深度剖析了英语作为学科、工具、语言发挥的不同作用，实现课堂深化，活动驱动，评价激励，助力教师真正实现以拼促读、以读促学、以学促用，让学生在英语阅读中提升语言能力，拓宽文化视野。

本次阅读课程，以多学段、跨学科的丰富形态搭建起实践探索的桥梁，既衔接新课标要求，又贴合教学实际需求。它不仅为与会教师提供了可借鉴、可复制的教学范式，更推动教师在观摩与研讨中更新教育理念，优化教学策略，有效破解阅读教学中的难点痛点。同时，课程以学生核心素养发展为导向，通过趣味化、深度化的阅读设计，让学生在沉浸式学习中提升综合能力，为书香校园建设注入鲜活动力，彰显了阅读育人的深层价值与实践意义。