王

颖

我深切体会到了“独行快，众行远”的力量，从课例构思到课堂呈现，教研团队的老师们始终与我并肩作战：我们一起梳理低段学生的认知特点，将“自强”拆解为“小目标、小挑战”等具象化任务，还精准设计“自强能量站”“伴学小伙伴”等互动课件，让课堂活动更丰富，让教学素材更接地气。

正是团队的智慧碰撞，让“自强”从抽象概念变成孩子们能触摸、能践行的品质。这次获奖，是团队力量的见证。我将继续与伙伴们携手深耕德法课堂，用集体智慧点亮育人之路，让每一节课都成为学生成长的阶梯。

朱

逸

琳

此次备赛过程中，我尝试以AI赋能为抓手创新课堂形式，借助智能工具搭建沉浸式、互动化的教学场景，让道德与法治课堂跳出传统说教的框架，变得更鲜活、更有吸引力。从教学设计的反复打磨，到AI课件的调试优化，每一步都离不开学校团队的鼎力支持。

我会继续深耕信息技术与学科教学的融合之路，用创新的教学方式点亮孩子们的法治信仰与道德之光，在立德树人的道路上稳步前行！

此次获奖，既是对我校教师学科育人能力的肯定，也是学校坚持“立德树人、五育并举”办学理念的生动体现。近年来，我校通过“德法教研组建设”“跨学科主题教研”等举措，持续提升德法课堂的育人实效。

未来，我校将继续鼓励教师投身于信息技术与学科教学的深度融合实践，打造更多富有活力与温度的“智慧课堂”，让数字技术真正赋能学生成长，助力每一位枫桥学子奔赴更加美好的未来。