为深入践行新课标理念，精准对接四年级英语新教材，探索“新课标·新教材·新课堂”的融合路径，切实提升学生英语核心素养，助力青年教师专业成长，4月28日，苏州市枫桥中心小学组织开展了“慧雅课堂”英语教学研讨活动。枫桥中心小学全体英语教师、白马涧小学及枫桥实验小学骨干教师、高新区倪晓蓉名师工作室成员齐聚一堂，共赴这场聚焦核心素养的深度研讨之约。活动特邀市、区级骨干教师耿彬彬、顾亚运执教两节优秀示范课，苏州高新区教研室小学英语教研员莫枚娟老师莅临指导。

第一节课由顾亚运老师执教四年级上册Unit8 What we wear（Revision & Extended Reading）。本课精准聚焦单元核心语言，实现了绘本教学与单元内容的深度融合，始终以夯实学生语言基础、提升综合语用能力为目标。课堂教学逻辑清晰，层次递进，在单元复习与绘本教学中逐步搭建语言实践支架。课堂活动设计巧妙：针对难度较高的韵律内容反复呈现、渐次变化；借助趣味游戏与AI技术，充分调动学生主观能动性。同时，顾老师立足主题，敏锐捕捉教材“special days”场景在服装话题上的局限，从季节、天气、场合等维度有效拓展，延展出丰富的日常服饰词汇与描述性形容词。整节课目标明确、设计精巧、意蕴深厚，于扎实高效中尽显灵动活泼。

第二节课由耿彬彬老师执教四年级上册Unit7 Seasons（Revision & Extended Reading）。耿老师以自然风趣的课堂互动、及时精准的正向评价，充分激发学生表达欲，营造出轻松高效的课堂氛围。他将单元复习与绘本教学深度融合，构建完整教学闭环；以完整故事脉络串联教学主线，摒弃碎片化文本拆解，引导学生在沉浸式故事体验中体悟文本内涵；通过富有深度的思维追问，为学生搭建自主表达与思维拓展的平台，推动语言能力与思维品质协同进阶。同时，耿老师立足主题深度挖掘，由绘本中单一季节认知拓展至四季整体感知，实现主题意义探究与语言能力提升的有机统一。整节课融情感激励、思维发展与语言进阶于一体，堪称新课标理念落地的高质量范例。

两节课各有侧重、相得益彰，为参会教师提供了宝贵的课例参考。

听课环节结束后，区小学英语教研员莫枚娟老师进行了专业且深入的点评指导。莫老师首先对两节示范课给予充分肯定，指出课堂选用的绘本素材在语言知识和主题意义上与教材内容高度契合，尤其赞赏课堂所呈现出的“现场感”以及师生之间的深度互动与思维碰撞。她高度评价顾亚运老师对核心语言的多次复现及对碎片化信息的整合能力；同时盛赞耿彬彬老师凭借深厚的教学机智与独特的个人魅力，给予了学生充分的“情绪价值”，使得课堂焕发出思辨的火花与生命的温度。莫老师指出，这两节课为四年级新教材第四课时的教学实践提供了极具价值的范例。

本次“慧雅”课堂英语教学研讨活动，以课例研讨为载体，以专业引领为支撑，有效搭建了区域教师交流互鉴、共同提升的平台。通过优课展示、专家点评与深度研讨，教师们进一步深化了对新课标与新教材的理解，厘清了融合教学的实施思路，为后续优化课堂教学、落实核心素养培养奠定了坚实基础。未来，枫桥中心小学将持续深耕课堂教研，推动教研成果转化落地，助力教师专业迭代与学生英语素养的全面提升。