布鲁纳指出：“探究是数学的生命线，没有探究就没有数学的发展。”为落实新课标理念，提升教师专业素养，提高课堂教学质量，促进教师相互交流和学习，近日，学校开展了数学教研活动，导师袁凤珍老师来校指导。

支逸老师执教二下《简单的数据的收集与整理——按不同标准来分类》，在教学中，支老师以学生感兴趣的情境为导入，通过“提出问题-确定标准-收集数据-分类整理-解决问题”等一系列过程，指导学生简单的数据收集与整理的方法，又在教学过程中，通过示范和示错，明确“有序”“做标记”可以帮助我们做到“不重复、不遗漏”。

薛佳雯老师执教三上《认识长方形和正方形》，薛老师的课堂以猜想“长方形的角和边有什么特点？”为导入，在学生经历猜想、讨论、交流，初步得出结论后，又用一个追问“怎么验证呢？”引发学生进一步思考，在经历了“比一比、量一量、折一折”等实践活动后，又让学生交流汇报结论、电脑动画演示验证过程等，让每个学生经历了从具体形象的操作中获取广泛的数学活动经验并主动建构这两种图形的边角特征的过程。

袁老师充分肯定了两位授课教师的精心准备，提出两位老师的课堂语言流畅、设计精细、板书精致。支老师的课堂以问题导引引发统计的需求，明确分类的标准；注重方法迁移，通过细致的指导，让学生经历统计的过程，积累统计活动的经验。薛老师的课堂是知识和方法的双向奔赴，帮助学生完成从感性到理性的图形认识；深刻与生动的相互交融，帮助学生完成从形象到抽象的提升和跨越。袁老师也给青年教师提出宝贵建议：教学要注重有效引导，指向分析数据，培养学生的数据意识，让学生感悟数据的作用和力量。教学过程要学会适度放手，可以建立模型，有意识地引导学生用数学语言完整地表述。

  向雅而行，向高而攀，新课标、新方向、新思考、新征程，相信全体雅园人定会静下心来学习，沉下心来研究，深耕“慧·雅”课堂。努力使核心素养在课堂中落地生根，让每一个孩子都能获得良好的数学教育。