为进一步推动教育创新和实践，强化课题管理的规划性和科学性，在高新区教育学会的精心组织下，江苏省、苏州市教育学会课题开题、中期、结题论证活动于6月29日上午在苏州市枫桥中心小学（塔园校区）成功举行。本次活动邀请了苏州市教育学会副会长宋杏元、苏州市教育学会副秘书长丁林兴、苏州高新区教育学会秘书长沈雷三位专家莅临指导。苏州市枫桥中心小学教育集团总校长倪晓蓉、各课题主持人与课题主要成员出席了本次活动。

苏州市枫桥中心小学汪为峰老师进行了《STREAM教育理念下小学生创新能力培养的实践研究》中期报告，以及进行了《“双减”背景下学生自主学习能力培养策略的研究》结题报告。

苏州高新区金色小学邹雯老师进行《基于智慧课堂儿童音乐创造力提升的实践研究》开题报告。课题聚焦于智慧课堂环境下，如何通过创新教学方法提升儿童的音乐创造力。

苏州市枫桥中心小学孙锦煜老师进行了《基于SOLO分类理论的小学高年级语文写作评价研究》中期报告。课题通过SOLO分类理论，研究了如何更科学地评价学生的写作能力。

专家们对四个课题给予了高度评价，这些课题紧抓时代脉络，有鲜明的特色和重要的研究价值，具有实践性和创新性。随后，专家分别4个课题进行了具体指导，对课题中存在的问题提出了中肯的意见和修改建议。各课题组成员表示，专家们的宝贵意见为课题的后续研究提供了启发，后续将不断优化研究方案，确保课题研究的质量和效果，并转化为研究成果。

课题研究是扎实推进课程改革的重要举措。学校将继续支持和推动课题研究工作，以课题研究为抓手，增强教师的科研意识，提高教师科研水平，促进教育创新、提高教育质量，为学生的全面发展和健康成长提供更加有力的支持。