初夏星夜满天辉，科研灯下笔不停。2024年6月29日上午，苏州市枫桥中心小学顺利举行了苏州市、高新区“十四五”规划立项课题研讨活动。江苏省教育科学规划办董林伟主任、苏州市教育科学院孙朝仁所长、苏州高新区教育发展中心科研负责人张华中教授莅临学校进行开题指导。学校校长室、教科室、课题组组长、课题组核心成员参加了本次活动。本次活动由尤宗耀老师主持。

三位课题主持人从课题的进一步认识与理解，研究目标和内容的进一步厘清，研究内容的进一步落实，课题研究的预期成果，课题申报、立项后的相关工作，开题前的一些困惑与反思等方面进行汇报。

陆坊庆老师进行了《基于自然学习模式的小学英语跨学科主题教学研究》开题论证。他利用自然学习模式与跨学科主题教学相结合的方法，研究了如何在小学英语课程中推动跨学科主题教学。他探索了设计原则、实施策略和教学流程，旨在构建适用于小学英语的基于自然学习模式的跨学科主题教学模型。促进学生有意义地建立知识之间的联系，引导学生在真实的问题解决中发展综合性跨学科思维、批判意识和创造能力。

晏建华老师进行了《基于任务驱动的小学语文预习单创新及应用研究》开题论证。他针对当前的小学语文预习情况，提出了小学语文预习单的创新应用，强调要对学生进行有目的的预习指导，引导学生开展科学预习，利用各种学习条件和途径，有目的、有计划地主动学习新知识，在日积月累中的长期实践中得到“自求得知”的锻炼，形成良好的预习习惯和预习能力。

陈明弘老师进行了《小学综合实践人工智能项目的设计和实施研究》开题论证。他介绍本课题是在人工智能大背景下，旨在进行人工智能项目主题设计开发，丰富综合实践课程内容。让学生能顺应新时代的发展需要，培养运用不断产生的新技术、新理念解决问题的思维、习惯和能力，最终达到提升核心素养的目标。

三位专家对这三个课题给予了高度评价，肯定了它们的研究价值以及课题组成员在前期所做的努力，同时，也就课题的选题、研究方向、研究目标和内容提出了宝贵的意见和建议：要进一步准确界定核心概念，注重创新，提升课题研究的实践意义和价值。

汇报活动接近尾声时，张忠艳书记代表学校衷心感谢专家们的到访和对课题研究的悉心指导，并鼓励课题组全体成员在教育实践中深入研究，以推动学校教育水平的不断提升。