不负冬日时光，研路拾取芬芳。为深化学校内涵建设，发挥专家引领作用，推动学校高质量发展，我校于2025年1月19日特邀南京师范大学吴康宁教授、南通大学周建忠教授及江苏省教育学会马斌副会长莅临指导“感应·成长”育人模式的实践探索。学校张忠艳书记、倪晓蓉总校长，陈刚、杨志红、程子桐副校长以及部分骨干教师共同参与了此次研讨活动，活动由程子桐副校长主持。

活动之初，张忠艳书记就学校正在开展的“感应·成长”育人模式的实践探索，从项目的主张溯源、核心概念、相关支撑、整体架构、进展程度做了细致汇报。

程子桐副校长就校本课程的架构和设计进行了详细阐述。她介绍了团队对“小事”进行精心选择和斟酌的过程，强调了在课程设计的细微之处下功夫，设计难易适度、效能显著的课程，以充分展现学生的成长轨迹和地域特色。

顾顺吉老师从设计、实践、反思三角度展开，强调以“情”入境激发艺术共鸣，以“道”引领促进深度体验，以“术”促能搭建成长阶梯，并聚焦问题探寻优化方向。

马斌会长认为，项目文献研究深入，组织及阶段成果均表现优异。他强调两方面：一是定位，要确定“感应·成长”的概念的内涵和外延，二是应继续深入挖掘教育关系，探寻教育的真谛与初心。

周建中教授认为，该项目展现了学校从书记到领导班子的团队协作精神，项目价值显著，“感应成长198件小事”在校本课程中实现了跨学科融合，不仅创新了校本课程，也是对国家课程的拓展与深化，与新课标新课改要求相契合。同时，他提出两点实施建议：一是要细化项目框架，将感应内容分为五个层级；二是要制定二级至四级的详细指标，形成清晰的框架图，为项目的具体实施提供坚实支撑。

吴康宁教授全程跟进项目，见证教育主张历经讨论与争论后达成共识的过程，肯定“感应·成长”理念的可行性。他赞誉张忠艳书记在育人方式上的艰辛与独特探索，并强调将“感应”理念融入教育实践仍要继续努力。学校通过课堂与课程改革践行这一理念，旨在优化学校系统与生态。

每次研讨都能催生新的思考，每次活动都能引发思维碰撞。这次专家来校指导，像明灯照亮前路，给学校教育教学项目指明方向，为教师队伍建设添动力，为学生成长打基础。雅园的老师们会坚守初心，继续努力，用实际行动践行先进教育理念，推动学校教育教学迈向高质量发展新阶段。相信这所百年老校，会绽放更耀眼的光彩 。